這一週ㄚ琪要介紹這本學徒模式：優秀軟體開發者的養成之路，學徒模式這個字眼應該大家很熟，以前ㄚ琪畢業的學校也是宣稱學徒模式制度的實行者，但說時再也沒特別感覺，感覺還是台灣教育制度上的追隨者，及至晚近入了社會才感覺除非你想進入某個專業領域，否則你不會想到學徒模市會是有用的，這對於ㄚ琪來說感受很大。
就像簡介中Russ Miles，CEO，OpenCredo說的，「傑作！閱讀本書的過程就像搭乘時光機，帶我回到身為專業軟體開發人員職涯中，最重要的那些學習過程。我身邊有個大師，在我走向掌握工藝的路上一路帶領著我，讓我不需要用最困難的方式學習各種最佳實作。我當然會向我的客戶推薦這本書，我更希望在我14歲的時候就擁有這本書！」ㄚ琪在學習成式設計的這條路上，真是苦無大師來帶領啊，一切自我摸索，看來走的真慢。
你是否盡力延長作為軟體開發人員的職涯？在今日快速變化與技術的持續擴展，成功需要的不只是對技術的精通，為了專業地成長，你還需要軟性技能與有效學習的能力，本書內容是關於如何精進這些技能。Dave Hoover與Adewale Oshineye兩位作者收錄了許多行為模式，能幫助你讓個人技藝的各個基本面向更加完善。
收錄了多年的研究、許多面談訪問以及歐萊禮線上論壇的回應，書中的模式包含了程式設計師、系統管理人員與設計師每天都會接觸到的困難狀況。這並不僅與財務上的成功有關，學徒模式也把軟體開發視作個人滿足的工具之一，閱讀本書能幫助你在生活與職涯兩方面都獲得最好的結果。
．被工作壓得喘不過氣？找尋有興趣的專案，重新發現解決問題的樂趣以「培養你的熱情」。
．面對資訊爆炸不知該如何是好？透過重新建造以前做過的成果再一次回顧熟悉的領域，利用「回到舒適區」再一次向前邁進。
．個人學習停滯不前？找尋由資深與有能力的開發人員組成的團隊，加入其中，讓你能再一次「成為菜鳥」。
Dave H. Hoover，Obtiva公司首席工匠，享受在開發軟體的過程中，同時也幫助其他開發人員有所成長，他專長於企業專案。
Adewale Oshiney，任職於Google公司的工程師，曾經與許多不同專案，包含電子零倍商的零售系統以及投資銀行內部的交易系統。
你是否為上面簡介中所列問題之一的困擾者，如果可以拿起這本小冊子，或許可以有解決的方案。
這本書的目錄有
序
前言
軟體工藝精神宣言
第一章 導論
第二章 倒空杯子
第三章 走在漫漫長路
第四章 正確的自我認知
第五章 終身學習
第六章 安排自我課程
第七章 總結
附錄一 模式清單
附錄二 學徒期的召喚
附錄三 OBTIVA 第一年學徒計畫後的回顧
附錄四 網路上的資源
參考書目
索引
ㄚ琪讀到第一章的導論時，裡頭的前言這樣寫：『學徒期能夠創造差異，它能灌輸你掌握一項技術所需終身的熱情、灌輸你持續學習的熱情，透過這樣的過程，讓學徒成長為偉大的開發人員。』 – Pete McBreen,《軟體工藝》，Pete McBreen是Software Craftsmanship: The New Imperative
軟體工藝是什麼？
本書要給一個定義，但是你會發現這定義將從很多書擷取來，變成這個定義是很龐大的定義，而且要讀很多的書可能才能瞭解：
首先，你要讀Carol Dweck的心態致勝，『成功──不是來自於你的能力，而是來自於你的心態』，看來這是心態的詮釋。
再來，你要讀葛文德（Atul Gawande）的開刀房裡的沉思：一位外科醫師的精進，『要創造醫療佳績，醫學知識和技能固然重要，但有「心」、且勇於改變，才能更上層樓。』，你要勇於改變，才能更上層樓，勇於改變，用宗教的說法，就是勇於悔改，這真的是要進入完美境界的不二法門。
第三，你可以參考Postrel, Virginia的The Future and Its Enemies: The Growing Conflict over Creativity, Enterprise and Progress，「並非所有的嘗試或想法都會成功，但只有嘗試新想法才能發現並獲得真正的改善。同時總會有更多要做的事，每個改善都能夠再做進一步的改善，每個想法都將創造出更多的可能性」，總要去試一試，不要怕失敗，怕失敗就會宅在家裡，故步就會自封。
第四，這是一個控制點，（英文：Locus of control），也稱內外控傾向，課本只有譯成內在控制，跟維基的翻譯不同，我到覺得跟自制好像沒什麼差別，如果這樣，那麼如果在教會裡，你可以學習忍耐，那麼這個自制的功夫，一定可以沒問題。
ㄚ琪僅列出四點的定義，其餘的定義但請你自行查閱書籍，這樣對軟體工藝的定義，ㄚ琪看起來與在教會所學並無差異。
學徒代表什麼意義？
這是本書的本題，所以有瞭解的必要，Marten Gustafson說得最好：「我猜它基本上是指擁有這樣一種態度：對於已經做完或者正在做著的事情，永遠都有一種更好、更聰明或更快的方法來完成它。而學徒期就是這樣一種狀態或過程：不斷演進並尋找更好的方法，找到能使自己學會那些更好、更聰明或更快方法的人、公司和情景。」
成為工匠代表什麼意義？
『關注於如何構建一些能彰顯其技藝進步的更大的應用程序；他在不同的專案和大師之間移來移去，力求拓展其技藝組合的廣度和深度；他力求提升自己在社區中的位置；並努力為成為大師做好準備。』
成為大師代表什麼意義？
這裡的意義可以參考創意是一種習慣，作者崔拉‧夏普，是一個生命中不能沒有舞蹈的女人，
她熱愛舞蹈，她追尋舞蹈，她卓然有成！，她應該算是大師了吧，所以可以從這本書看出大師的端倪，ㄚ琪自忖沒這個高超本領，看起來也沒工匠的技巧，可能還落在學徒吧，學著賺錢的學徒，看官，你的工作現在已落在那一塊了，我們期待可以像大師之路邁進。
什麼是學徒期？
『最基本的學習環境是這樣：一個人幫助一個知道自己正在做什麼的人，從而讓他學到東西。』
——Christopher Alexander等，《A Pattern Language（建築模式語言）》，第413頁，這是其中一本詮釋學徒期的參考書，之前ㄚ琪也在Knowledge Gained by Taking Umbrella Steps提過這一本書，並列進書單中等待被ㄚ琪閱讀，所以可以清楚瞭解這裡的定義。
什麼是學徒期模式？
我只能說此書參閱的書籍甚多，但是建築模式語言在這裡又再見到，所以這個模式，就不再多說，其餘參考書也就不再列了。
這些模式來自何處？
看起來是作者的經驗歸納出來的一種模式，或許大家可以參考看看，ㄚ琪本人正在讀，Oi，你有注意到嗎？
我們又將往何處去？
離開學徒這個階段，有明確的路給你走，這樣就可以繼續看下去了。