羊小排元年十二月三十一日，出生138天，也是2015年的最後一天，就連Facebook上也有慶祝跨年日的活動。
Google搜尋也有慶祝的畫面。
看來我也得趕快進行檢討的作業才是，往常都是元旦才做的，但因西湖渡假村票選活動事宜，讓我的庫存文章銳減，工友應該多少也可以看出來，這幾天的發文時間頗晚的，好了，我們還是先來分享零元行銷：吸睛也吸金的網路文案，保證商品件件熱銷→第8章 文案撰寫技巧→文案佈局常用的8種方法，這在花間飄零的博客有完整的兩篇文章分享，我們把他的簡體翻成繁體給各位瞧，分享於下：
一、懸念式
懸念，在古典小說稱為“釦子”或“關子”，即設置疑團，不作解答，藉以激發讀者的閱讀興趣。通俗來講，就是它在情節發展中把故事情節、人物命運推到關鍵處後故意岔開，不做交代，或說出一個奇怪的現象而不說原因，使讀者產生急切的期盼心理，然後在適當的時機揭開謎底。要達到這種效果，需要我們在撰寫文案的時候要有意識的製作懸念或者一開始就想好佈局。
製造懸念有三種常用形式：
設疑，這個疑問隨著文章逐層剝開。
倒敘，將讀者最感興趣、最想關注的東西先說出來，接下來再敘述前因。
隔斷，敘述頭緒較多的事，當一頭已經引起了讀者的興趣，正要繼續了解後面的事時，突然中斷，改續另一頭，這時讀者還會惦念著前一頭，就造成了懸念。
二、抑揚式
所謂“抑揚”，是記敘類文章寫作中常用的一種技巧，可分為欲揚先抑和欲抑先揚兩種情況。欲揚先抑，是先褒揚，但是不從褒揚處落筆，而是先從貶抑處落筆，“抑”是為了更好的“揚”。欲抑先揚正好相反，用這種方法可以使文章情節多變，形成鮮明對比。
一篇文案，特別是故事性文案，看完開頭就知道結尾，不是好的文案。如能運用抑揚法就能做到千折百轉，避免平鋪直敘，使文章產生誘人的藝術魅力。
舉個簡單的例子：筆者小時候參加過一場演講比賽，一開始，一位同學演講的都是很平凡，無非就是說老師如何關心他，為他補課，嚴格要求他，老師因為家裡出了事情，夜裡不能休息，但是還堅持白天來給學生上課，最後累的病倒了。大家聽了，覺得是有真情流露，但是情緒還不夠，沒有吸引大家的注意了。
突然，他大喊一聲“老師！我恨你！你知道嗎？我們都很你”全場突然沉寂下來，一臉不可思議的看著他。於是，接著，他喊“我們都恨你為什麼不愛惜自己的身體！”台下依然鴉雀無聲，2秒之後，全場響起了熱烈而持久的掌聲。評委老師和現場的同學都被他的氣勢所折服，紛紛讚揚並為他投票。
三、穿插重播式
穿插重播式記敘類文章，利用思維可以超越時空的特點，以某物像或思想情感為線索，將描寫的內容通過插入、回憶、倒放等形式，形成一個整體。具體操作上就是選好串起素材的線索，圍繞一個中心截取組織材料。
四、片段組合式
片段組合式便是選擇幾個生動的、典型的片段，把它們有機地結合在一起，共同表現一個主題。用這種方法構思的記人敘事的文章，可以在較短小的篇幅內，立體而多角度地表現人物，敘述事件，描寫商品特點，烘托品牌。
五、並列式
並列式一般寫的是對象的橫向的、靜態的情況。各部分相互無緊密聯繫，獨立性強，但共同為說明主旨服務。能夠省略某一部分。先後次序不那麼固定。這種方法的好處是概括面廣，條理性強。把一個問題從不同的角度、不同側面進行闡述。其組材形式基本上有兩種：一種圍繞中心論點，平行地列出若干分論點；另一種是圍繞一個論點，運用幾個並列關係的論據。
六、正反對比式
通過正反兩種情況的對比分析來論證觀點的結構形式。通篇運用對比，道理講得更透徹。鮮明；局部運用正反對比的論據，材料更有說服力。
七、層遞式
在論證時層層深入，步步推進，一環扣一環，每部分都不能缺少。論述時，由現像到本質，由事實到道理，這是層遞；提出“是什麼”，再分析“為什麼”，最後講“怎麼樣”，也是層遞；講道理層層深入，也是層遞。運用層遞式結構要注意內容之間的前後邏輯關係，順序不可隨意顛倒。這種方法的好處是邏輯嚴密，能說明問題。
八、總分總式
運用“總分總”式的文章往往開篇點題，然後在主體部分將中心論點分成幾個基本上是橫向展開的分論點，——進行論證，最後在結論部分加以歸納、總結和必要的引申。運用“總分總”結構時要注意，分總之間必須有緊密的聯繫，分述部分應是分述部分的總綱或水到渠成的結論。
這些方法ㄚ琪在這次的西湖渡假村票選徵文時也有用上，看來我們需要多多地學習，才能寫出好文章來讓讀者閱讀，在此也先祝大家新年快樂。